Наталья Агре, исполняющая обязанности директора Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования (далее РАО) в одном из интервью рассказала, почему дети теряют мотивацию к учёбе, и каким образом решить проблему мотивации.
«Дети теряют мотивацию к учебе из-за перегрузки подготовкой к школе в детском саду, эту проблему должна решить программа переподготовки воспитателей, которую разрабатывает РАО.
Как показывают результаты исследований отечественных педагогов и психологов, в последние годы в дошкольном образовании замечены тенденции к чрезмерному вниманию к подготовке к школе вместо совместных сюжетно-ролевых игр детей. В свою очередь, это приводит к быстрой потере мотивации детей к учебе.
С каждым днём растет число детей, которые механически учатся читать, при этом не понимая смысла прочитанного. В дальнейшем это пагубно влияет на формирование основ всех видов грамотности ребенка (математической, естественно-научной и других). А сокращение сюжетно-ролевых игр приводит к недостатку формы воображения, в дальнейшем необходимой для развития мышления и овладения учебной деятельностью».
Для повышения мотивации детей дошкольного возраста и учеников младших классов необходимо убрать излишнюю перегруженность программ, положив в основу чтение художественной литературы, игровую, продуктивную, познавательно-исследовательскую деятельность. Особое внимание необходимо уделить индивидуальным особенностям ребенка (здесь на помощь родителям может прийти онлайн-школы, где для каждого ребенка педагоги находят подход, а расписание формируется с учётом всех пожеланий родителей и детей), воспитательной составляющей и вовлечению в образовательную деятельность родителей. Для этого необходимо внедрение новых форм родительского просвещения в области развития и воспитания детей.