Всероссийские профессиональные олимпиады для учителей Министерства просвещения Российской Федерации – это отличная возможность проверить свои знания, а также в очередной раз подтвердить свой профессионализм.
Олимпиады проводятся для учителей общеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, и преподавателей общеобразовательного блока дисциплин образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования с одновременным получением среднего общего образования.
Целью Олимпиад является повышение статуса профессии. Олимпиады проводятся по четырем направлениям:
1. Метапредметная олимпиада «Команда большой страны» (далее – метапредметная олимпиада), в которой принимают участие педагогические команды из субъектов Российской Федерации.
2. Олимпиада для учителей естественных наук «ДНК науки» (далее – олимпиада для учителей естественных наук), в которой принимают участие учителя, преподаватели физики, химии, биологии.
3. Олимпиада для учителей информатики «ПРО-IT» (далее – олимпиада для учителей информатики), в которой принимают участие учителя, преподаватели информатики.
4. Олимпиада для учителей русского языка «Хранители русского языка» (далее – олимпиада для учителей русского языка), в которой принимают участие учителя, преподаватели русского языка.
И в этот раз участником данной олимпиады для учителей естественных наук «ДНК науки» от онлайн-школы «Дом знаний» стала учитель биологии Бабирова Хадижат Бабировна.
Олимпиада проходит в три этапа: дистанционный, региональный и всероссийский. Первый и второй этапы уже завершены, и на настоящий момент Хадижат Бабировна стала региональным победителем и в ближайшее время посоревнуется с педагогами уже в финале, который пройдет в г. Москва.
Желаем только победы!
Учитель «Дома Знаний» стала победителем регионального этапа Всероссийской профессиональной олимпиады для учителей Министерства просвещения Российской Федерации
04 май 2022 г.
