Тестирование и устное собеседование, проводимое дистанционно, позволяет нам понять начальный уровень знаний ребенка и его психологическую устойчивость.Результаты входного тестирования позволяют определить школе и ученику проблемные зоны, над которыми необходимо провести работу для беспроблемного прохождения дальнейшей программы. При наличии пробелов в знаниях за предыдущий период обучения, на основе результатов входных тестирований школа предлагает несколько вариантов их ликвидации.

Наличие пробелов в знаниях мешает эффективному обучению и развитию ученика и поэтому желательно в кратчайшие сроки попытаться устранить их. Мы предлагаем ученикам три способа. Первый способ предусматривает самостоятельное устранение выявленных пробелов, ипользуя ресурсы, которые удобны для ученика. Второй способ подразумевает приобретение у нас доступа к материалам предыдущих классов и изучение глав и тем, требующих повторения, а также консультирование с нашими учителями для быстрого и эффективного овладения знаниями из уроков. Можно приобрести как полный доступ к предматам предыдущих классов, так и к отдельным предметам. Третий способ предполагает работу с репетитором по устранению пробелов. При необходимости мы готовы помочь в подборе репетитора и согласовании времени занятий с учеником. 

В первую очередь с Вами по учебному процессу коммуницирует тьютор. Вы можете задать вопросы ему и в случае, если вопрос окажется не в его компетенции, он перенаправит вопрос и попросит специалиста связаться с Вами будь то куратор, юрист, психолог или кто-то другой.

Тьютор это первый помощник ученика в нашей школе. Основная задача тьютора содействие созданию благоприятных условий для индивидуального развития, духовно-нравственного формирования и развития личности. 
Основные направления работы тьютора:
- мониторинг учебной деятельности;
- проведение классных часов;
- адаптация нового ученика;
- работа с родителями;
- изучение интересов, симпатий и запросов учащихся для помощи в их реализации;
- ведение личного дела;
- формирование и развитие различных интересов;
- формирование портфолио.
За всем этим лежит большой объем задач. Важно помнить, что работа тьютора основана на взаимодействии с родителями, учениками, учителями, а также другими специалистами школы. 

Мы разделили функции куратора таким образом, что на входе - на пробной неделе с Вами взаимодействует куратор и консультирует по первым шагам в нашей школе. Он помогает составлять расписание занятий, знакомит с этапами работы и отвечает на возникающие вопросы. После того как обучающийся попадает в класс с ним продолжает работу тьютор.

Каждый ученик имеет свои особенности и склонности и соотвественно может обучаться в своем уникальном темпе. Кто-то может делать упор на одни предметы, а другие проходить в обычном темпе, кто-то же может идти в быстром темпе по всем предметам. Наша школа предоставлет возможность заниматься именно в том режиме, который удобен ученику. Мы формируем группы в зависимости от темпа изучения тем по календарно-тематическому планированию предмета. Ученики, которые опережают общий рекомендованный темп обучения объединяются в отдельные группы и с ними учитель проводит занятия по тем темам, которые они изучили. Таким образом, групп в одном классе может быть несколько. Вызов на занятия происходит после того как учитель видит в системе в разделе Успеваемость, что ученики уже прошли те несколько тем, по которым планируется проведение видеосопровождения. Задача учителя мониторить прохождение контрольно-тематического планирования учениками и при необходимости "подгонять" ученика. Учитель может назначить индивидуальную беседу или занятие с учеником при необходимости. Индивидуальные видеосопровождения могут запросить также сами ученики, если возникают вопросы, в которых они самостоятельно не могут разобраться. Ученик может запросить консультацию через меню Урока или же обратиться к учителю в Чате. Задавая вопросы в Чате можно эффективно использовать время и получать необходимую информацию не создавая дополнительных видеовстреч. 

Если возникли вопросы по платформе или какие-то технические неполадки Вы можете обратиться к тьютору, описать ситуацию и попросить помочь.Тьютор передаст заявку нашему техническому специалисту, который свяжется с вами при необходимости и поможет в устранении всех сложностей. Либо Вы можете самостяотельно при возникновении сложностей или наличии вопросов по техничсекой части написать на WhatsApp специалистам технической поддержки нажав на данную ссылку. Также можно позвонить по номеру телефона +7 964 049-80-82

Наш формат обучения предусматривает предварительное изучение темы и подготовку к занятиям, поэтому необходимость в проведении занятий по 45 минут отсутствует. Более того при онлайнвзаимодействии такое длительное нахождение перед компьютером не рекомендовано СанПинами. Задача учителя на занятии провести общую оценку  усвоенности материала и углубить знания по теме, а не заниматься пересказом темы и повторным объяснением. Тема должна быть изучена учеником до выхода на видеосопровождение. При наличии вопросов по ней ученик может пересмотреть материалы, ознакомиться с дополнительными материалами по теме, задать вопрос в чат учителю, запросить консультацию. На наших занятиях присутствует небольшое количество учеников и это так же способствует более эффективному усвоению и анализу материала тизучаемых тем.

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ предусмотрены два способа получения образования: как в образовательных организациях, так и вне их. Первый способ предусматривает как очную, так и заочную формы обучения. В онлайн-школе дети при выборе тарифа "С зачислением" обучаются на заочной форме. Второй вариант предполагает две формы обучения: семейное образование и самообразование.

Разница только в том кто определяет форму обучения. По образовательным программам начального общего, основного общего образования (с 1 по 9 класс) проходит в форме семейного образования и данную форму определяют родители. По образовательной программе среднего общего образования (10 и 11 класс) проходит в форме семейного образования и самообразования. И переход на обучение в форме самообразования определяет сам ученик.

Семейное образование способ получения образования вне школы, школа не несет ответственность за качество обучения семейников. При заочном обучении школа непосредственно влияет на процесс обучения, и ученики обязаны соблюдать все локальные акты школы.